Escola Municipal Ivonete Maciel- 500 anos do Brasil- um novo mundo na TV-O uso do vídeo na sala de aula: Portal Virtual audiovisual na prática educativa

Autora: Claudia Fernandes

Curso: O uso do vídeo na sala de aula: Portal TV Escola na prática educativa.

Professora orientadora: Elizete Arantes

Alunos do 5º ano Matutino asssitindo ao vídeo

Vídeo: 500 anos do Brasil- um novo mundo na TV

Episodio 3- encontros no além mar

Resumo:

O episodio conta a chegada dos portugueses ao Brasil. Inicialmente o narrador explica sobre a importância das técnicas de navegação nos séculos XV e XVI. Portugal é o país que mais se dedica a estudar a navegação. Funda a Escola de Sagres e é o primeiro país a possuir uma frota marítima. A viagem de Cabral tem fins políticos, o rei de Portugal, Dom Manuel, precisa estabelecer uma feitoria nas Índias para controlar melhor o comércio com essas terras. A viagem transcorre calmamente, porém a nau de Vasco de Ataíde desaparece sem deixar vestígios após 2 dias de busca. Na frota havia 17 representantes da Igreja que diariamente celebravam cerimônias religiosas porque o Papa queria que a palavra de Deus chegasse o mais longe possível. Pedro Vaz de Caminha era o escrivão da frota e relatava tudo que acontecia. Em 21 de abril de 1500 os marinheiros vêem algas, o que denota proximidade de terras. Em 22 de abril os portugueses vêem um monte que denominam de Monte Pascoal e ancoram em uma terra que recebe o nome de Terra de Vera Cruz. Em 23 de abril Nicolau Coelho vai a praia fazer contato com os tupiniquins que o esperavam muito curiosos. Este primeiro contato é feito através de gestos e troca de presentes. E assim, dá-se o encontro no além mar.

Palavras chave: Brasil- Portugal- Viagem- Índias- Europa- Nau- Navegações- Descobrimento- Índios e Brancos.



Professora Claúdia Fernandes conversando com os alunos



Nível de ensino: 5º ano   

Modalidade de ensino: Ensino fundamental



Componente curricular: História



                                            

Disciplinas relacionadas: Geografia, Língua Portuguesa e Artes.

Aspectos relevantes do vídeo:

A historia do descobrimento do Brasil contada através do teatro de bonecos.

A estrutura do vídeo constando de: narrador (português), teatro de bonecos e correspondente (ameríndia).

A forma lúdica de trabalhar conteúdos de Historia.

Alunos do 5º ano fazedo suas atividades

Duração da atividade: 1 hora e 30 minutos

O que o aluno poderá aprender:

O descobrimento do Brasil: quando ocorreu, porque ocorreu, como eram as viagens marítimas na época, qual a intenção de Cabral, o que os portugueses encontraram quando chegaram a nova terra, que diferenças existem entre portugueses e índios, fazer comparações entre as navegações do século XVI e as de  hoje e, como a leitura de imagens  pode auxiliar a disciplina de língua portuguesa.

Conhecimentos prévios que devem ser trabalhados pelo professor:

Conjuntura econômica, política e social do século XVI.

Alunos do 5º ano fazendo as atividades

Importância das navegações no período.



Cruzadinha como atividade de fixação de aprendizado



Estratégias e recursos da aula:

Levantamento de conhecimentos prévios dos alunos através de um debate oral.

Descrição sucinta do conteúdo da aula (pré leitura).

Explicação do que será feito após a exibição do filme.

Exibição do filme.

Diálogo sobre seu conteúdo.

Atividade prática.

    Perguntas da Cruzadinha:

1)      Um grupo de navios chama-se?

2)      Como eram chamados os navios na época?

3)      Qual o nome do capitão do navio que desapareceu?

4)      O que os marinheiros viram no mar e por isso sabiam que havia terra próxima?

5)      Pero Vaz de Caminha era o................................... da frota.

6)      Como foi chamada a terra descoberta?

7)      Quem eram os habitantes da terra quando os portugueses chegaram?

 



Etapas da aula:

Levantamento dos conhecimentos prévios.

Pré - leitura.



Aluno do 5º ano fazendo suas atividades



Exibição do vídeo.

Atividade: 

Os alunos receberão uma atividade na qual terão que desenhar como foi o encontro no além mar entre índios e portugueses.

Na mesma atividade terão que completar uma cruzadinha cujas perguntas estarão espalhadas pela sala e serão lidas pelo professor ou por um aluno.

Referências:

http://www.mec.gov.br-/ Ministério da Educação- Secretaria de Educação a distancia- Historia- Brasil 500 anos: um novo mundo na TV- episodio 3: Encontro no alem mar.

http://www.tvescola.mec.gov.br/

http://elizetearantes.blogspot.com/2011/03/o-cinema-na-sala-de-aula.html#links

http://elizetearantes.blogspot.com/2011/03/refelxoe-sobre-o-estudo-do-cinema-no.html#links

http://elizetearantes.blogspot.com/2011/02/paul-klee-o-diario-de-um-artistao-uso.html#links

Escola Municipal Prof.ª Josefa Botelho-“Feliz-Felicidade” Uso do vídeo do domínio público na sala de aula

Aluno da EJA mostrando sua atividade final

Professoras autoras da atividade em sala:  Marieta Cunha do Nascimento e
Renereide Dantas

Curso do uso de vídeo na prática pedagógica:
profa ministrante Elizete Arantes

Alunos da EJA assistindo o vídeo “Feliz-Felicidade”
do domínio público

“Feliz-Felicidade”

Este vídeo faz parte do acervo do Domínio Público acesse:
http://www.dominiopublico.gov.br/


RESUMO: O vídeo desperta no aluno a reflexão sobre a felicidade/amor, destacando a ortografia que usa nas seguintes palavras: feliz, felicidade, casado, exato, dúvida e duvida.

PALAVRAS CHAVES: ortografia, feliz, felicidade, casado, exato, dúvida e duvida.
NÍVEL DE ENSINO: 4.ª série do ensino fundamental e EJA IV.
MODALIDADE: 1.º grau.
COMPONENTE CURRICULAR: português.
DISCIPLINAS RELACIONADAS: português, ciências, ensino religioso, ética, educação sexual.
ASPECTOS RELEVANTES DO VÍDEO: o vídeo destaca as palavras que tem o som de F, Z, S, X, V.

Alunosda EJA fazendo as atividades

00’ – 26’’ – fala sobre o amor e felicidade.
27’ – 1:04’’ – falam de felicidade.
1:05’ – 1:35’’ –falam de estar casados e amor.
1:41’ – 2:10’’ –ele retorna falando e apresentando na tela, as palavras chaves que os alunos aprenderam com este vídeo.
2:11’ – 2:23’’ –o programa também faz relação das palavras citadas anteriormente, com novas palavras como juízo, justiça, cúmplice e cumplicidade.
2:38’ – 2:44’’ –apresenta o som e a escrita das palavras destacadas no vídeo.
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 2 aulas.
O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA:
• ele poderá discutir questões como felicidade, união, amor; assim como ver a complexidade das palavras com F,V,S,Z,X,V.
• Possibilitar ao aluno refletir sobre a felicidade, o amor, união, casamento, respeito, justiça, etc.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
Etapa 1- O filme será exibido na primeira aula
Etapa 2- As atividades serão distribuídas em 2 horas aulas e em etapas por aula.
1.ª aula- 1.ª Etapa: exibição do Vídeo “Feliz-Felicidade” encontrado no site do domínio público

Elaboração e exposição de um cartaz com uma música que tenha algumas palavras que serão discutidas na sala de aula.
Música: Utopia Pe Zezinho


Projeção do filme em sala da EJA

 Consulta: http://letras.cifras.com.br/padre-zezinho/utopia   

Das muitas coisas
Do meu tempo de criança
Guardo vivo na lembrança
O aconchego de meu lar
No fim da tarde
Quando tudo se aquietava
A família se ajuntava
Lá no alpendre a conversar



Alunas da EJA fazendo suas atividades



Meus pais não tinham

Nem escola e nem dinheiro

Todo dia o ano inteiro

Trabalhavam sem parar

Faltava tudo

Mas a gente nem ligava

O importante não faltava

Seu sorriso, seu olhar                                                                

Eu tantas vezes                                                     
Vi meu pai chegar cansado
Mas aquilo era sagrado                        

Aluno da EJA fazendo sua atividade prática


Um por um ele afagava
E perguntava
Quem fizera estripolia                                                                          



Projeção do filme e das atividades


E mamãe nos defendia
E tudo aos poucos se ajeitava
O sol se punha
A viola alguém trazia
Todo mundo então queria
Ver papai cantar pra gente


Exposição das atividades dos alunos da EJA



Desafinado

Meio rouco e voz cansada

Ele cantava mil toadas

Seu olhar no sol poente

O tempo passa

E hoje eu vejo a maravilha

De se ter uma família

Enquanto muitos não a tem

Agora falam

Do desquite e do divórcio

O amor virou consórcio

Compromisso de ninguém

Há tantos filhos

Atividade dos Alunos da EJA

Que bem mais do que um palácio                                                                                             
Gostariam de um abraço
E do carinho de seus pais
Se os pais se amassem
O divórcio na viria
Chamam a isso de utopia
Eu a isso chamo paz.                                                                             

1.ª aula- 2.ª Etapa: Em seguida colocar o cd ou DVD da música utopia. Pe. Zezinho - Utopia.avi
1.ª aula- 3.ª Etapa:Apresentação e exibição do vídeo e uma conversa informal sobre o assunto, levar o aluno a dialogar sobre os temas apresentado e ver o que si banaliza nos dias atuais.
2.ª aula- 1.ª Etapa:
1. Resolver um caça palavras referente ao assunto:

Alunos da EJA fazendo as atividades solicitadas

G T F E L I C I D A D E G T M K A M O R U D Z
C T C A S A D O X V T U O P O U N I Ã O N I Ç
F E L I Z L M L G P H V J P M.K M L. L J U S T Y
D Ú V I D A E D U V I D A B M C Ú M P L I C E
C U M P L I C I D A D E L C F B E X A T O M Q V
B G J U S T I Ç A N M U H D C J U Í Z O W Q U P
2. Ordenar e procurar no dicionário o significado das seguintes palavras:
Feliz – Felicidade – Casado – Exato – Dúvida
Duvida – Juízo – Justiça- Cúmplice - Cumplicidade
2.ª aula- 2.ª Etapa:Pesquisar uma música que tenha em sua letra as palavras pesquisadas no dicionário.
2.ª aula- 3.ª Etapa:Criar um pequeno texto ou uma poesia (ilustrado) utilizando algumas das palavras estudadas.
DICAS DE MATERIAIS UTILIZADOS E REFERÊNCIAS:
.Música: http://letras.cifras.com.br
  .Vídeo: Domínio Público “Feliz-Felicidade”
Material utilizado: Papel ofício, Lápis de cor, Cola, revistas, Tesoura, Dicionário.

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O AMIGO DEDICADO-OSCAR WILDE ( Dica de aulas para o ensino fundamental baseadas no conto de Oscar Wilde)

Material produzido para sala de vídeo no curso:

 Uso do vídeo na sala de aula

 Portais educativos na prática pedagógica

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO NATAL-NTE

O AMIGO DEDICADO
Acesse o link para assistir ao vídeo  na TVEscola:

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=2371

Atividade de aluno do 6º ano

 Acessem também outras aulas com o mesmo vídeo:

Autora: Ana Maria de Oliveira

Responsável pela sala de vídeo

Escola: Escola Municipal Professor Zuza

Sinopse:

O vídeo “O amigo dedicado” baseado nas Histórias de Oscar Wilde, mostra as duas faces de uma amizade. O enredo mostra uma personagem solitária que se dedica de tal forma a um único amigo achando que é correspondido; porém na sua inocência não percebe o quanto é explorado.

Atividade de aluno do 6º ano

 Pode-se dizer que é uma pessoa simplória, inocente e completamente dedicada a esta única amizade. De uma forma grotesca e desrespeitosa, o que se diz seu amigo, o moleiro, tira proveito em todas as situações que surgem no decorrer da narrativa, tirando do amigo tudo que pode, sem o menor respeito nem dignidade. A troco de uma promessa fictícia de que vai dar um carrinho de mão, que já estava indo para o lixo, este explorador vai minando aos poucos toda a vida profissional, sentimental e social do jardineiro . Aos poucos o vai transformando em um mero escravo da sua ganância e especulação. De um solitário, mas feliz jardineiro, pouco a pouco o moleiro vai levando-o a uma vida miserável e degradante, em que não tem mais como se alimentar, dormir e basicamente viver, chegando a morrer pelo amigo.

 Palavras-chave: Amizade, poder, solidariedade, compaixão, justiça, dominação

 Nível de ensino:   6º ano .

Modalidade de ensino: Fundamental

Componente curricular: Língua portuguesa

 Disciplinas relacionadas: Ensino Religioso, Arte e Ética

Aspectos relevantes do vídeo:

•      A grande dedicação do João, o jardineiro começa  aos 3’00” do vídeo e vai  até 3’40”.

•      Até  aos  6’32” o pobre João fica sofrendo por causa do inverno, com frio e fome.  A partir deste tempo vai a dedicação até às 20’36” quando morre afogado.

.

Duração da atividade: duas aulas de 50 minutos

 O que o aluno poderá aprender com esta aula: Através deste conto, podemos mostrar para os alunos, como devemos selecionar nossas amizades. Sempre questionar se vale à pena manter certos tipos de amigos, observar suas atitudes se nos fazem algum mal e se descoberto algum indício destes fatos, procurar afastar-se antes que o mal já esteja feito, pois como diz o ditado: antes só do que mal acompanhado.

 Conhecimentos prévios que devem ser trabalhados pelo professor das demais disciplinas:

Língua portuguesa: Leitura, escrita, significado das palavras e metáfora e  Produção de texto.

Religião: despertar no aluno o interesse pelos amigos como ser humano,  Trabalhar com o aluno os valores  como respeito, solidariedade, amizade, compaixão.

Estratégias e recursos da aula/descrição das atividades:

1ª Aula: preparar a sala de vídeo de forma que todos vejam as imagens e ouçam o que está sendo falado com nitidez. Conversar com os alunos sobre o que eles vão assistir.

 2º etapa: exibir o vídeo (24 minutos)

 3ª etapa: debater com os alunos sobre o que viram e o que acham.

 4ª etapa: distribuir folhas de papel ofício e pedir que desenhem o que entenderam sobre o vídeo, o que mais gostaram ou chamou sua atenção. Em seguida construir um painel com os desenhos produzidos. Cada aluno vai explicar para  a sala porque achou aquela cena importante.

 5ª etapa: Pedir que cada um produza um texto sobre seu melhor amigo, como o conheceu, o que mais o admira, como o trata quando ele precisa e como é tratado pelo mesmo. Vale a pena manter  a amizade?

6ª etapa: Conclusão: discussão sobre o que cada um achou do vídeo, se conhecem alguém parecido com os personagens e o que acharam de cada um.

Sugestão: também o professor deverá trabalhar a leitura com cada aluno.

  http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/Sala/sala_o_amigo_dedicado.pdf

Dicas de materiais utilizados:

Cartazes, Projetor de multimídia, computador, papel ofício, lápis de cores, caderno e caneta. Coleção de recursos multimídia do:

 Referências:

http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/Sala/sala_o_amigo_dedicado.pdf

O AMIGO DEDICADO. As histórias de Oscar Wilde. Vídeo extraído do Portal da TV Escola, Videoteca, Língua Portuguesa. Acesso: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?item_id=2226&option=com_zoo&view=item

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